sestra Angelika

Co vedlo maďarského výtvarníka narozeného na Slovensku k tomu, aby v Praze pomáhal zneužívaným dětem? Proč László Sümegh považuje jednorázovou pomoc za "toxickou"?

Co zjistil průzkum mezi neformálními pečujícími? Co společně prožívaný čas přináší pečujícímu i opečovávanému? Jak opečovávanému sdělit, že nám docházejí síly?

Skutečně se o budoucnosti naší země rozhoduje teď ve školách? Byla pro Martina Kozla škola utrpení? V čem se jejich systém přípravy učitelů liší od pedagogických fakult?

Co přivede lékaře k tomu, že si v Kalenicích pořídí gotickou tvrz? Jak pomůže majiteli historického objektu rekvalifikační kurz pro památkáře?                       

Jak se naučit přijímat autismus jako dar? Byl rok čekání na diagnózu syna těžký? Jak navázat vztah s dítětem s autismem? Komu je určena organizace Autismus jako dar?

Je garantem projektu Život pro mokřady. Čím jí učarovala Šumava? Vypovídají rostliny o místu, ve kterém žijí? Co mají společného rašeliniště, bažiny, blata a slatě?

Co Antonína Dvořáka pojilo s Vysokou? Čím to, že si jeho hudbu vybírají k filmům i světoví tvůrci? Trápí Vojtěcha Poláčka nějaké klišé, které se o Dvořákovi traduje?

V čem je etická výchova užitečná pro žáky i pro společnost a jak se k ní přistupuje v zahraničí? Nejsou etické „ctnosti“ zastaralé?

Co je myozitida a jak se projevuje? Jak se odvíjela její kariérní dráha školní inspektorky? Jak by podle Olgy Drápalové měla vypadat ideální škola?

Čím si Jizerskohorské bučiny zasloužily zápis do seznamu Světového dědictví Unesco? Změnil podle Denisy Merenusové covid chování turistů?