Škola versus kyberšikana
Pedagogové často říkají, že jsou na kyberšikanu krátcí pro její neuchopitelnost. Na pražské ZŠ Květňák se ale nevzdávají a sázejí na prevenci.
ZŠ Květnového vítězství v Praze 11 byla Národním centrem bezpečnějšího internetu dvakrát oceněna za přístup k řešení kyberšikany. „V základních cílech vzdělávání je napsáno, že má být založeno na vzájemné úctě, respektu a názorové snášenlivosti, což šikana nebo kyberšikana významně narušuje. Takže kdyby toto škola neřešila, rezignovala by na to úplně základní, k čemu má sloužit,“ říká ředitel „Květňáku“ Pavel Kopečný.
Pokud se prokáže, že šikana vznikla v průběhu vyučování, škola se může zhostit i role soudce nebo vyšetřovatele. Důležitá a zákonem stanovená je ale také role oznamovatele v případě, že se kyberšikana projeví jako trestný čin. Škola má mít podle Kopečného také roli pomocnou. „Přece nenecháme žáka, který je kyberšikanou zasažen, jen tak, protože se to nestalo ve škole!“
Prevence na Květňáku
Jednou z účinných zbraní je komplexní přístup. Tady je pár pravidel, které se na Květňáku zatím vyplácejí:
- děti se vzájemně znají napříč ročníky i třídami (k tomu slouží např. akce „deváťáci učí prvňáky“ apod.)
- děti znají své učitele
- funguje „žákovský parlament“, který se pravidelně schází (diskutované věci se nadále řeší v třídnických hodinách)
- učitelé se vzdělávají (čtou kvalitní publikace na toto téma, vědí, jak kyberšikanu rozpoznat a jak ji posléze řešit)
- funguje schránka důvěry (na webu školy bylo příspěvků minimum, schránka se pak modifikovala a žáci házejí lístky s důvěrnými informacemi paní učitelce – metodičce prevence – pod dveře)
- rodiče jsou vtahováni do problematiky
Rodičovské kavárny
Podle ředitele je velmi důležité do celé věci vtáhnout rodiče. Na Květňáku se o to snaží prostřednictvím „rodičovských kaváren“, což jsou pravidelná setkávání v náležitě upravených prostorách školy. „Jsme rádi, když si udělá čas dvacet třicet rodičů,“ konstatuje Kopečný. „Když jsme diskutovali téma kyberšikany, pozvali jsme odborníky z Národního centra bezpečnějšího internetu a bavili se o tom, co konkrétně může rodič udělat, aby svému dítěti pomohl. A bylo to užitečné, protože řadu rodičů některé informace překvapily,“ popisuje setkání u kávy ředitel školy.
Zajímají vás konkrétní doporučení ředitele školy pro děti, rodiče, učitele a jiné ředitele? Více v rozhovoru s Pavlem Kopečným, ředitelem ZŠ Květňák
Nejposlouchanější
Více z pořadu
E-shop Českého rozhlasu
Vždycky jsem si přál ocitnout se v románu Julese Verna. Teď se mi to splnilo.
Václav Žmolík, moderátor
Tajuplný ostrov
Lincolnův ostrov nikdo nikdy na mapě nenašel, a přece ho znají lidé na celém světě. Už déle než sto třicet let na něm prožívají dobrodružství s pěticí trosečníků, kteří na něm našli útočiště, a hlavně nejedno tajemství.
